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língua portuguesa.
Na Agenda Mahala nós não
acreditamos que o ensino de uma língua segunda, neste caso o Inglês, deva ser
feita de forma técnica e artificial: eis o verbo to be, eis os verbos
auxiliares to have e to do. Os pronomes pessoais e os pronomes possessivos, eis
os demonstrativos, os substantivos e os adjectivos, os advérbios, tempos dos
verbos, infinitivos, particípio passado, os verbos modais, as conjunções e
disjunções.
Não são todas as
pessoas que sabem os significados desses termos, e confesso se eu sei é porque
passo a vida a estudar o inglês do ponto de vista de quem quer ensinar. É
normal uma pessoa não saber o que é um advérbio ou disjunção na teoria mas
saber usá-los perfeitamente na prática.
O metódo de
ensino da Agenda Mahala é ensinar a língua, como se estivéssemos a ensinar uma
criança a falar. Nunca nos vamos referir a substantivos, verbos e tempos
verbais como tal nos primeiros níveis, só em níveis mais avançados quando essa
criança já é um adolescente e tem capacidade de aprender tais coisas.
Muitas escolas
não percebem isso e ensinam o aluno de forma artificial, fazendo-o sentir-se
envergonhado por nem sequer na sua língua materna ter um domínio teórico
perfeito dos termos usados e dos infinitos tempos verbais, no entanto, ele fala
perfeitamente a língua.
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